为您找到与宝宝如何安全的乘坐扶梯 育儿知识视频相关的共200个结果:
近来,不时发生的扶梯伤人事件令人担忧,发生扶梯伤人事故,除了扶梯本身的质量问题以及扶梯周边的建筑等环境隐患外,还跟人们乘坐扶梯的坏习惯有关。以下是读文网小编和您分享的安全乘坐扶梯的相关安全知识。以供参考。
1坐手扶电梯前要整理好衣物、行李。
2扶梯前,应该注意避免衣服、鞋带或者是手里的包裹、行李等放到扶梯中间,不要太靠边了,以免卡到电梯的缝隙里。坐扶梯前要检查好自己鞋带是否系好,长裙子应该往上提一提,另外手里不要拿过多的杂物,以免影响乘坐扶梯。
3扶梯时,家长要时刻紧紧抓住孩子,不能让孩子随便走动、乱跑、逆行等。
4乘坐扶梯时,最需要注意的就是小孩子,往往扶梯安全事件大多数都是小孩子乱跑乱闹导致的,不是夹到手指头,就是被扶梯传送带带下去摔伤;因此家长要提起十二万分的精神,保证孩子乘坐扶梯安全无虞。
5坐手扶电梯一定要握紧扶手,不要行走。
6坐手扶电梯要特别注意握紧扶手,不要想当然的认为站稳了就行,因为一旦扶梯发生故障,出现严重的闯动,很容易把你晃倒,在扶梯上跌倒是相当危险的。因此要特别注意这一点,毕竟安全第一 。另外,许多的扶梯都有黄色安全警示框,黄色线是不能踩的,双脚都应该站在框内。
7放到扶梯上时,注意要并紧教,不要伸出梳齿板外,避免发生危险。
8到人多就走楼梯,不要硬在扶梯上挤。
如过看到扶梯上人很多,大家就不要去硬生生的挤扶梯了,走楼梯更加方便快捷,而且能锻炼身体,其实一层二层的楼层,尽量走楼梯最好,最安全。此外在扶梯上时,要注意一节扶梯最多站两个人,不能再多的人同时站上面,会增加危险的。
9到安全事故要注意保护自己头部和颈部。
遇到拥挤伤害事故时,最重要的是保护好自己的头部和颈椎,因为在出现意外事故时,头部和颈部是最重要的,保护好这两个部位,其他身体部位受抗击能力要强一些,关键时候要注意取舍。
10看准扶梯的紧急停止按钮,遇到紧急情况应该及时按下。
在电梯出现事故时,最首先要做的就是及时按下停止按钮,让扶梯停下,能避免事态进一步扩大。而且要注意观察紧急停止按钮位置,一般是扶梯最上面和最下面都有,一般来说是红色的按钮。
浏览量:2
下载量:0
时间:
安全是指不受威胁、没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险、危害的隐患, 是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
1. 问:儿童乘坐自动扶梯常发生的事故有哪些?
答:乘坐自动扶梯时常见的事故有:
(1)儿童穿洞洞鞋搭乘自动扶梯夹伤或剪切;
(2)因扶梯急停而摔倒;
(3)骑扶手带摔下或坠落;
(4)在扶梯上逆行摔倒;
(5)因拖曳长裙或松散裤脚被裙板扯住而摔倒;
(6)在扶梯上捡东西被夹伤;
(7)头部伸出时被建筑障碍物撞击或夹伤、夹死;
(8)爬在自动人行道上被夹伤。
上述事故情况占儿童乘坐扶梯发生事故的90%以上。
2. 问:为何要求儿童应由有行为能力的成年人陪同并拉住或抱住儿童搭乘自动扶梯?
答:搭乘自动扶梯存在许多风险,如踏上移动梯级瞬间摔倒,进入自动扶梯后因太靠近梯级边缘而造成摔倒、拖曳,因未扶握扶手带而摔倒,在出口区域被梳齿板卡挤等,而儿童对这些潜在风险是没有意识的,若单搭乘存在很大的伤害危险。再加上儿童大都充满了好奇心和爱玩心,喜欢攀爬扶手带或在停留在扶手带入口处玩耍,或是将手指伸入梯级与围裙板的间隙中,或骑在扶手带上,甚至儿童穿洞洞鞋搭乘自动扶梯这些危险行为将给儿童带来严重的擦伤、夹伤、剪切或坠落危险。所以儿童搭乘自动扶梯应由成人陪同,且陪同人员帮助儿童进入及退出自动扶梯,确保他们站立在梯级黄色警示线内,帮助他们扶好扶手带或牵好他们的小手,在搭乘时不要让他们坐在梯级上或打闹嬉戏。更是不能让儿童乘坐扶梯玩耍,当您见到有小孩在自动扶梯扶手带上攀爬玩耍、爬在自动人行道上玩耍时,成人要及时制止他们。
3. 问:为何不能穿洞洞鞋乘坐搭乘自动扶梯?
答:现在比较流行穿的轻便悠闲鞋(俗称"洞洞鞋"),由于质地柔软,容易变形,且摩擦系数大,附着力强,容易被运动部件卷入发生意外事故。特别是小孩子,由于其安全意识和自我保护能力较差,在乘坐自动扶梯时,如果有意无意地将脚伸到梯级边缘的由裙板、梯级踏板和梯级踢板形成的危险三角区域内,在"洞洞鞋"较大的摩擦力作用下,鞋很容易被挤压并卡入梯级和裙板的间隙中,在机械动力的作用下,可强行将小孩的鞋、脚拖曳入梯级的侧面空隙中,并随梯级移动至下梳齿板处,被梳齿挤压并剪切,酿成严重事故。近5年的国外国内统计数据表明,儿童乘坐搭乘自动扶梯发生的事故中因穿洞洞鞋而发生的事故占76%左右。
4. 问:如何乘坐自动扶梯(之一)---在乘坐自动扶梯前有哪些注意事项?
答:进入自动扶梯前,应系紧鞋带,留心松散、拖曳的服饰(例如长裙、礼服等),以防被梯级边缘、梳齿板、围裙板或内盖板挂拽。因为移动的扶梯梯级与固定的围裙板间有一定的缝隙,在扶梯出入口梯级与梳齿板啮合处也存在较大缝隙,松散的鞋带与拖曳的服饰极易被卡在此类缝隙中,造成拖拽、跌倒危险。
搭乘自动扶梯前,还应确保没有使用手推车、婴儿车等,因为自动扶梯没有设计这方面的功能,使用自动扶梯运送手推车、婴儿车会有跌落、倾倒危险;同时也不要用自动扶梯运行大件物品,要运送大件物品请使用垂直电梯。
在搭乘自动扶梯前,父母还应照看好小孩,告诉小孩子如何安全搭乘,不要让小孩在扶梯上跑动,不要让小孩坐在梯级上,抓紧小孩子的手搭乘扶梯对确保小孩安全是十分必要的。不要让小孩随便按动出入口的急停按钮,急停按钮只在出现紧急情况时使用。
5. 问:如何乘坐自动扶梯(之二)---- 在乘坐自动扶梯时有哪些注意事项?
答:在自动扶梯入口处,按顺序依次搭乘,请勿相互推挤,特别是有老龄人、儿童及视力较弱者共同乘用时更应注意,否则很容易造成挤伤事件。
进入扶梯时看着梯级运行方向,带小孩一起搭乘时,应一手拉住小孩的手,一手握住扶手带,迅速地、小心地踏上梯级。在落脚时一定要瞅准脚下的某一级梯级,即注意踏脚时不要踩在安全警告线上,否则踩到两个梯级交界处会因前后梯级的高度差而摔倒。尽量往梯级中门站立,不要靠近梯级侧边缘,梯级边缘与裙板间存在间隙,在卡入及拖曳危险。
6. 问:如何乘坐自动扶梯(之三)---- 在乘坐自动扶梯过程有哪些注意事项?
答:搭乘时应始终面向梯级运动方向站立,一手扶握扶手带,以防因紧急停梯或他人推挤等意外情况造成身体摔倒。若因故障扶手带与梯级运行不同步时,注意随时调整手的位置。
尽量往梯级中间位置站立,不要与自动扶梯侧面接触,更不要依靠在侧边上。
不要将头或手伸出扶手带,扶手带外面区域是不安全的。
不要让小孩儿坐在梯级上;不要将雨伞等尖硬物插入梯级齿槽中。
用手提住您的手提行礼,不要将它们放在梯级或扶手带上。
专心搭乘自动扶梯,不要被四周橱窗的精美饰品所吸引。因为这有可能导致您因失去平衡面摔倒或是因头手伸出扶梯外面而被障碍物撞伤。
7. 问:为何搭乘自动扶梯时应站立在梯级黄色边框内?
答:在自动扶梯梯级入口处踏上梯级水平运行段时,应注意双脚离开梯级边缘,站在梯级踏板黄色安全警示边框内。为什么呢?因为梯级左右两侧边缘与裙板间有一定间隙且存在相对滑动,即裙板静止不动而梯级移动,这样的话如果有靴带衣物等卡入此间隙中,则会带来拖曳、摔倒危险。而前后两个梯级在倾斜段更是会突然高低错开,若踩在2个梯级的交界处,在梯级运行至倾斜段时因前后梯级突然高差而带来摔倒危险。
8. 问:在乘自动扶梯时为何严禁将头、手伸出扶手装置以外?
答:自动扶梯只保证在两侧扶手装置限定区域内以及扶手装置外侧约八十毫米范围内,梯级上空在整个运行区段有2.3米的净空高度。超出以上区域,往往存在有障碍物、天花板或相邻自动扶梯,若您将头、手等伸出扶手装置以外,极有可能会受到这些障碍物、天花板或相邻自动扶梯的撞击,从而造成人身伤害。
9. 问:为何不能赤脚和蹲坐搭乘自动扶梯?
答:当自动扶梯的梳齿板有梳齿变形、缺齿时,容易使脚部和臀部受到严重伤害。蹲坐时衣服、鞋很容易卷入梯级左右两侧边缘与裙板之间的间隙发生事故。
10. 问:为何要尽快离开扶梯出口区域?
答:当您搭乘至自动扶梯出口处时,请迅速离开,请勿在出口处站立区域逗留。自动扶梯连续转动及其乘客连续不断出来的性质使得迅速离开自动扶梯出口处十分重要,因为当您站立在出口处时,将严重影响后面其他到达乘客离开扶梯,从而造成出口处人员拥堵,给您及其他乘客带来拥挤摔倒危险。所以最好在您在到达扶梯出口前,想好您要去的地方,站在出口处再去考虑您要去什么地方是十分危险的,而站在出口处打电话或与人交谈更是应该避免的行为。
11. 问:自动扶梯上常见安全警示标志是什么意思?
答:自动扶梯上常见的安全警示标志有:
小孩必须拉住
宠物必须抱着
握住扶手带"
禁止使用手推车
浏览量:2
下载量:0
时间:
育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
1.不要让孩子单独乘扶梯,自动扶梯有时可能发生断裂或倒转,缺齿的自动扶梯容易卡住小孩的手,乘扶梯要有家长看护,家长最好让孩子站在自己的身体前方。
2.不要在乘扶梯时玩手机和平板电脑。
3.不要踩在黄色安全警示线以及两个梯级相连的部位,更不要在扶梯上走或跑,以免摔倒或跌落扶梯发生危险。
4.不要将鞋及衣物触及扶梯挡板。如果出现危急情况,在电梯进口处靠近地面的地方有一个红色按钮,是紧急制动按钮,万一发生小孩子手卡住等情况,可以按一下这个按钮,电梯会停住。
5.不要在扶梯进出口处逗留,不要让儿童在扶梯上来回跑动,不要用脚踢扶梯带板,以免发生危险。
6.不能将头部、四肢伸出扶手装置以外,以免受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击。
7.不要蹲坐在梯级踏板上,随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上,以防滚落伤人。
8.不要携带过大的行李箱、轮椅、携带婴儿车、手推车或其他大件物品,而应使用升降式的无障碍电梯。
9.不要将手放入梯级与围裙板的间隙内。
10.不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或争先恐后,前后最好保留一个空位。孩子不能背对着电梯,也不能坐在梯级上,更不能逆向在电梯上奔跑,玩耍。对于年龄比较小的孩子在第一次乘扶梯前,家长要教会孩子第一步如何踏上扶梯,如果发现孩子不能契合扶梯的速度,还是由家长抱着比较好,人多走楼梯更安全。
该怎样给宝宝选择夏天穿的鞋?
露趾凉鞋增加受伤可能
孩子动作还不够灵活、协调,他们的目测力也欠准确,加上他们大多好动,穿上露脚趾凉鞋大大增加了脚受伤的可能性。比如,小孩走路常常因不注意地上有石头、凸起处或其它东西而绊倒,甚至会把脚趾踢破。又如,小孩子在玩耍时,跳过石头或其它东西,根据他自己的目测,认为能跳过去。然而估计不足,他没有跳过去,脚重重地撞在障碍物上而受伤,甚者掀起脚指甲。
另外,还有些小朋友手中拿不住的较重的物品,结果物品掉下砸中脚趾,轻者皮外伤,严重时造成指甲脱落,甚至趾骨骨折等。因此,父母给孩子选购凉鞋时,最好选择能包住脚趾的款式。
鞋底太软、太薄都不好
给宝宝选购凉鞋时,鞋带鞋后跟处的鞋带一定要合适。因为孩子爱跑爱跳,要保证孩子跑跳时,鞋后跟的鞋带能挂得住,孩子的脚才不会滑出来。不要给孩子买后跟没有鞋带的凉拖鞋。
鞋底鞋底不要太硬。将鞋底折一下,看看鞋底是否柔软。光看鞋底中央部位是否容易折弯还不行,还要看看鞋底部(脚趾的部位)是不是比较容易折弯。
注意不要选择那些鞋底太软、太薄的凉鞋。
“洞洞鞋”5岁以下别穿
近年流行的“洞洞鞋”质地柔软,穿脱方便,但是并不适合5岁以下的孩子穿。从去年开始,美国就频频发生小孩穿洞洞鞋被电梯夹伤脚趾事件,夏季每周平均四五起。日本政府也警告消费者,穿洞洞鞋的孩子易被电梯夹脚。
美国电梯专家拉克斯说,洞洞鞋太软了,容易变形,容易从脚上脱落,因此孩子穿着时易被电梯“齿牙”夹住。建议5岁以下的孩子在乘坐电梯或去游乐园时尽量别穿洞洞鞋。
浏览量:3
下载量:0
时间:
一般孩子到了三四岁的时候,是最难管理的阶段,正确的育儿知识非常重要,以下是由读文网小编整理关于4岁宝宝育儿知识的内容,希望大家喜欢!
能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能控制自己的情绪,不乱发脾气;能表达自己的愿望,大胆在别人面前表演、讲话。
浏览量:4
下载量:0
时间:
一般孩子到了三四岁的时候,是最难管理的阶段,因为到了这个时候的孩子什么事都想亲力亲为,什么都想自己干。其实父母可以充分利用宝宝在这个年龄段的性格特点加以培养,以下是由读文网小编整理关于3到4岁育儿知识的内容,希望大家喜欢!
训 练 方 法 一 :
为孩子树立自信。孩子的自我意识刚刚形成,记忆力很强。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要。家长一定注意不要轻易叱责孩子,多一些启发和鼓励;和他一同体会克服某个困难的全过程。
特别提示:
现在吃花生、瓜子仍然是危险的。
训 练 方 法 二 :
幼儿时期的运动能力和智能发达有密切的关系,要想智能得到很好的发展,必须提高运动能力。所以让孩子的肢体得到充分锻炼是很重要的。如果有条件,可以从这时起让孩子接受像武术、跳舞等的启蒙教育。也可以让孩子开始游泳,但要注意安全,平时让孩子经常练习类似拍皮球等的技巧性运动。
特别建议:
每天两小时以上的户外活动时间。
训 练 方 法 三 :
注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界,家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力,可以先从形象入手,教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系,再教他学会数至少10以内的物体个数。
特别建议:
满3岁的孩子,应尽可能送幼儿园。这不仅为了孩子通过集体生活学习自立和合作,也是为了使孩子身体得到锻炼。
训 练 方 法 四 :
可以根据孩子的兴趣爱好引导他正式学习,做父母的都“望子成龙”或“望女成凤”。孩子到了3岁,智力已经相当发达,已经能够显露出自己对某种事物的兴趣爱好。仔细观察并发现他在某方面的特长和兴趣,是父母这时候应该做到的。众所周知,有许多专业性很强的工作是需要从小培养的,只是让这么小的孩子学东西需要耐心,切忌心急。
特别提示:
机械地教孩子识字,数数或强迫孩子上美术课,音乐班对孩子是没有必要的。
训 练 方 法 五 :
尽量培养孩子思维的完全自立。这个年龄的孩子的自立意识是通过任性来表现的。可以把孩子思维的这种不完全的自立转变为完全的自立。反抗是孩子有主见的表现。讲道理、多表扬对这个时期的孩子是唯一有效的。丰富孩子生活,尽量多的丰富孩子词汇量。父母应用行动教给孩子怎样去建立幸福的家庭,宽容、理解、生机勃勃最重要。
特别提示:
为了让孩子做一点事情就给他报酬是不好的,应在孩子幼小的心灵上刻下劳动快乐的印记。#p#副标题#e#
浏览量:2
下载量:0
时间:
3-6岁幼儿的健康发展关乎到人力资源强国的建设,很多妈妈对3-6岁育儿知识了解并不多,其实了解这些知识对教育小孩子是有很大帮助的。以下是由读文网小编整理关于3-6岁育儿知识的内容,希望大家喜欢!
游戏一:大家一起唱
玩法:把生活中的事件编成歌曲,和宝宝边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。
提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏二:我和皮球做朋友
玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比谁的命中率高。
玩法二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令,如:“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出10~20厘米处,请宝宝双脚向上跳,用头顶球,顶到的计数,积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四:宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前或往左、右走,最后把球送回指定的“家”。
玩法五:地上摆好4~8个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比赛,左手对准目标滚动小球,玩具倒下的最多为胜。
提示:这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩,在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏三:少了什么,多了什么
玩法:给宝宝看一张图片,上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物,哪些是用品。然后再换另一张,上面比第一张有增有减,让宝贝说说少了什么,多了什么。
提示:左脑的记忆为“背记能力”,遗忘率很大,而右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础,爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
游戏四:会滚动的箱子
玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝,爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
提示:这个游戏适合3岁以上的宝宝玩,可以锻炼宝宝的身体平衡感,也能发展宝宝的右脑功能。
游戏五:苹果树
玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让宝宝剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由宝宝自己来做,不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。
提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力
游戏六:猜一猜,找一找
玩法:爸爸妈妈准备几幅虚线图,让宝宝猜一猜是什么,然后再做连线练习,看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形,如:蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看,里面有人物、动物和色彩的变化,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。
提示:这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 。
游戏七:左右不一样
玩法一:屈指:左手屈拇指,右手同时屈小指,或者左手屈食指,右手同时屈无名指,动作可由慢到快。
玩法二:指“五官”,拉着宝宝的一只手,掌心向上,让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上,鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
玩法三:摩脚敲膝,左手心向下摸左大腿,右手握拳,放在右大腿上,喊口令“开始”时,左手前后搓左腿,右拳上下敲右腿。一搓一敲,等双手习惯时再下口令“换”,左右手可交替进行。
提示:这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候,左右大脑会不断地受刺激,使脑细胞扩大功能范围,以增强脑的发育。
游戏八:美丽的手镯
玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较宝宝做得是否漂亮。
提示:这个游戏适合4岁以上的宝宝玩,是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展宝宝的右脑很有帮助。
温馨小贴士:综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案,其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣,所以“综合刺激”可以分成若干小单元,如每次3分钟,然后休息1分钟。
新鲜刺激 在平时的生活中,尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线,为宝宝选择的书本不妨种类多些,努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友,因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
绘画刺激 绘画是开发右脑的最好方式之一,绘画的能力是一种综合训练,它包括了许多项内容:如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中,右脑对曲线的感受更明显,可以和宝贝多做这方面的游戏。曲线拓描和联想,是比较有趣和容易实行的绘画方式。
游戏刺激 游戏是自由、轻松、愉快的活动,宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育,所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。
浏览量:5
下载量:0
时间:
宝宝在每个阶段都有发脾气的时候,要如何正确育儿是父母们所需要关注的问题,那么你对3岁宝宝育儿知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于3岁宝宝育儿知识的内容,希望大家喜欢!
这时的宝宝开始了人生的第一个逆反期, 特别任性、难管、让人生气,哭闹起来很凶,但只要一满足他的要求,马上就露出笑脸。此时的情绪很不稳定,且都是暂时的、爆发性的。
看过“3岁宝宝育儿知识“
浏览量:3
下载量:0
时间:
一直以来,育儿的责任很大一部分落在了母亲的身上,那么妈妈们要如何正确育儿呢?以下是由读文网小编整理关于四月宝宝育儿知识的内容,希望大家喜欢!
一、营养米糊
材料:大米,水。
做法:1、淘净大米后用温水浸泡2小时左右,使大米变软。
2、将大米倒进搅拌机,加适量的水,将其搅拌成米浆。
3、在锅中倒入米浆,按照米浆与水1:8的比例烹调,慢火煮熟,注意要适量搅拌,避免烧糊了。
特点:滋润脾胃,清热润燥,营养多多,对宝宝发育十分有益。
二、青菜米汤
材料:青菜,米粉,清汤。
做法:1、将青菜洗净后切成碎末,取适量米粉用冷开水冲开。
2、加热清汤,倒入冲泡好的米粉同煮,最后加入青菜煮熟即可。
特点:为宝宝补充丰富的维生素与纤维素,润肠通便,增强体力。
三、蛋黄糊
材料:鸡蛋,水。
做法:1、水煮鸡蛋,煮熟后剥壳去蛋白取蛋黄。
2、把蛋黄碾压成泥状,加开水搅拌成糊状。
特点:蛋黄具有丰富的蛋白质、维生素、脂肪与能量,体弱的宝宝可以多吃,有助增强人体免疫力与抵抗力呢!
四、苹果泥
材料:苹果泥,开水。
做法:1、洗净苹果,削皮切成小丁状,加适量开水后隔水蒸大约30分钟。
2、蒸好的苹果泥如果不够稀烂,可用匙子碾压一下。
特点:苹果泥味道香甜,是宝宝会喜欢的一个味道,而且苹果泥含有不少的维生素,宝宝多吃可促进吸收,令身体更强壮。
五、橘子汁
材料:橘子,糖,开水。
做法:将橘子洗净,切块,去皮,然后使用榨汁机榨汁,加适量温开水冲调,如果味道偏淡可加适量白糖调味。
特点:橘子汁中含有大量的果糖、纤维素、维生素,宝宝多饮用对身体很有益。
看过“四月宝宝育儿知识“
浏览量:4
下载量:0
时间:
育儿水平反映着同时期的人类文明水平程度,如何增加父母的育儿知识呢?以下是由读文网小编整理关于11个月宝宝的育儿知识的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
1.认知能力
1) 认识动物特点:培养宝宝的观察力和记忆力
2) 认识身体部位:让宝宝认识自己的身体,喜爱自己的身体
2.语言能力
1) 学说单词、句:在宝宝学会称呼大人之后,宝宝开始用单音来表达自己意愿
2) 学动物叫:一般1岁宝宝都会学猫、狗、鸡、鸭或牛、羊等动物的叫声
3.大运动能力
1) 练习独走:全身协调性,提高宝宝独走的程度
2) 做不倒翁:宝宝站立的稳定程度
4.手部精细动作
1) 放球入瓶:宝宝手眼协调能力
2) 用蜡笔画写:宝宝能在1岁时画出长线,鼓励宝宝多练习,用多种方法画写,使双手配合良好,手腕活动灵活,为宝宝以后学画和写字打基础
5.交往能力
1) 随儿歌节拍做动作:宝宝对儿歌和节拍的理解程度。按节拍做动作,为以后律动游戏做准备
2) 同小朋友一起学走:提升宝宝交往能力。因为学步时是宝宝交往的最好时机
6.自理能力
1) 戴帽子,穿鞋袜:宝宝穿衣自理能力。大人要给宝宝创造环境,让宝宝逐渐练习自理
2) 自己用勺子吃饭:宝宝吃饭的自理能力。如果家庭许可宝宝上桌子吃饭,宝宝就会学得很快,有利于宝宝吃饭自理
浏览量:2
下载量:0
时间:
婴幼儿早期发展的重要性越来越受到重视,家庭尤其是母亲在婴幼儿早期教养中的重要性早已成为共识。你还知道哪些关于育儿知识呢?以下是由读文网小编整理关于10个月宝宝的育儿知识的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
1.科学喂养
1) 逐步将辅食变为主食
a) 由稀饭过渡到稠粥、软饭
b) 由烂面条过渡到儿童面、面包、馒头
c) 由肉末过渡到碎肉
d) 由菜泥过渡到碎菜
2) 培养良好的饮食习惯
a) 让宝宝与大人坐在餐桌上同时进餐,进一步培养自用餐具的能力。
b) 进餐环境要安静,不要边吃边玩,边吃边说,分散宝宝的注意力,影响食欲。
c) 不要在餐间给宝宝吃零食。
d) 宝宝的饭菜可以逐渐多样化,防止维生素和矿物质的缺乏。
e) 多喝白开水,少喝饮料。
3) 食用黄豆制品
a) 黄豆是含蛋白质最丰富的植物性食品。
b) 煮熟的豆浆和制成的豆腐都可以安全食用。
2.生活护理
1) 学开步
a) 学会站立和开步走是宝宝身心发展中的一个飞跃。动作的发展使宝宝大开眼界,见多识广,促进了心理发展。
b) 要给宝宝创造条件,使他早日独立开步走。
c) 要注意方法,每次练习时间要短,但练习次数可逐渐增加。要循序渐进,从轻扶双手、扶单手移动到独站,最后独自行走几步。
2) 预防痱子有办法
a) 痱子是皮肤的汗毛孔发炎,常出现在出汗多的部位,如颈部、额部、腋窝周围和包裹尿布处等
b) 预防痱子最主要的是要保持婴儿皮肤清洁干燥
浏览量:2
下载量:0
时间:
乘坐电梯也需要安全知识,如果万一出现电梯意外可以自救。以下是由读文网小编整理关于乘坐电梯安全知识,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
1、(不论有几层楼)赶快把每一层楼的按键都按下。
2、如果电梯里有手把,一只手紧握手把。
3、整个背部跟头部紧贴电梯内墙,呈一直线。
4、膝盖呈弯曲姿势。
说明:因为电梯下坠时,你不会知道它会何时着地,且坠落时很可能会全身骨折而死:所以第一点是当紧急电源启动时,电梯可以马上停止继续下坠。第二点是为了要固定你人所在的位子,以至于你不会因为重心不稳而摔伤。第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护。而第四点是最重要的,因为韧带是唯一人体富含弹性的一个组织,所以借用膝盖弯曲来承受重击压力,比骨头来承受压力来的大。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初为人父母的年轻人对出生的宝宝既喜悦又迷惑,应该如何养育0到1岁的宝宝呢?以下是由读文网小编整理关于0到1岁宝宝育儿知识的内容,希望大家喜欢!
剪指甲
通常,宝宝出生两至三个月后就开始有意识地将手指放入口中吮吸。在这个时期,家长们就要注意给宝宝常洗手、勤剪指甲了。一方面防止手上的污垢细菌被宝宝吃下去,另一方面也防止宝宝指甲太长划伤自己。因为宝宝的指甲很小而且比较柔嫩,不容易剪断,所以不能像给成人剪指甲那般随意。家长不仅需要准备专门的指甲刀,在剪指甲时也要注意技巧:首先,安抚好宝宝并让他背对自己坐在腿上,双臂环住宝宝后抓住宝宝要剪指甲的手,并用食指和拇指捏紧宝宝的手指,另一只手沿指甲弧度轻轻转动指甲刀剪下指甲。最后还要再检查一些宝宝指甲处有没有方角或尖刺,防止宝宝划伤自己。剪完指甲后,要是发现指甲内还有污垢,千万不要用一些尖锐的刀器清除污垢,防止刺伤宝宝,可以用水来清洗污垢。如果不慎弄伤宝宝,一定要用消毒纱布或棉球按住伤口止血,还要再涂一些抗生素软膏。不过,涂了药膏之后就要注意不要让宝宝把手指放到嘴里了。
理发
对于宝宝什么时候进行第一次理发,这个是视情况而定。要是在夏季,一般满月后就可以剃头了,这样可以防止宝宝出湿疹。不过,也没必要把头发全部剃光。因为夏季炎热,容易出汗,所以要常常擦拭头皮。要是天气较凉,就不用那么着急了,完全可以再等几个月再理发。不过日常洗护还是必要的,要用宝宝专用梳子经常梳头,按摩头皮,并且要注意防止细菌滋生,引发头皮感染,影响宝宝健康给宝宝理发,完全可以自己帮宝宝理发。但要注意的是,给宝宝理发的工具必须是婴儿专用的工具,而且要经过严格的消毒。最好是在宝宝睡着的时候进行,动作也要轻柔,防止宝宝乱动弄伤他。理发完毕后,要及时给宝宝清理碎发,防止碎发落到眼睛里。
鼻腔护理
如果宝宝出现鼻部阻塞,呼吸不畅的情况,先要弄清是因为鼻黏膜水肿,还是因为分泌物过多导致的。出现鼻黏膜水肿的情况时,可以用滴鼻液处理;出现鼻分泌物过多的情况时,就可以用吸吸鼻器来清理。不过,千万不要反复清理鼻内分泌物,否则会导致鼻黏膜受损,甚至出现鼻出血的情况。注重宝宝生活的细节,才能让宝宝拥有高质量的生活。保证鼻部的清洁,指甲的平整、以及头皮秀发的干净前面三点哪里有提到口腔卫生…,都是至关重要的,建议父母借助育儿神器来帮忙护理。飞利浦新安怡婴儿护理套装可谓是不可或缺的小帮手,这款精致的套装包括一个可精准、舒适快捷的进行测量的数字体温计、柔软末端吸鼻器、手指牙刷及指甲和秀发护理套装。结构化套装小巧便利,方便随身携带,是旅行和婴儿护理的最佳选择,是所有初为人父母者的完美礼物。
看过“0到1岁宝宝育儿知识“
浏览量:2
下载量:0
时间:
宝宝的一举一动牵动着妈妈的心,安全俨然成为了居家的头等大事,以下是由读文网小编整理关于宝宝安全知识的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
(一)教育幼儿不要轻信陌生人,并教给孩子简单的防护方法。
1.要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理,让他们认识到社会上既有好人也有坏人,而坏人脸上并没有“我是坏人”的字样,也没有像电影里坏人的那种形象。要教育幼儿,如果大人不在身边,有陌生人前来领你,或同你去公园玩,或说同你到父母那里去时,不要相信陌生人的话,不要跟陌生人走,不要吃陌生人的东西。如果遇到陌生人硬拉你走,要大声叫喊周围的叔叔阿姨。
2.让幼儿知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位,并反复念叨,牢牢记住,做到准确无误。另外还要告诉幼儿自己家附近有什么明显的标记,有哪几路公共汽车可以到达,万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。
3.告诉幼儿,如果遇到陌生人跟踪你,就应跑到就近的商店找大人求救,也可以找巡警帮助,或者随便找一户人家,在门口假装大声叫:“爸、妈,我回来了”,坏人就会吓跑了。
(二)教育幼儿玩耍是要注意安全,教给孩子各种游乐设施的正确玩法。
1.滑梯,不能倒滑,告诉幼儿,倒滑滑梯时,头部先着地,这样滑下来的一切冲力就都由头部承担,再加上和地面的猛烈撞击,重则会引起脑震荡,轻则会擦破头皮引起大量出血。
2.秋千,要保持中心稳定,并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时,如果中心不稳就可能又甩出去的危险。家长要进行示范讲解。坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。观看别的幼儿荡秋千时,要学会躲闪,不要被秋千撞到。 幼儿在玩秋千时,家长要在旁边密切注意幼儿的动向,以防疏忽脱手而摔伤。
3.攀爬,双手抓紧之后,脚才可移动。
(三)教会幼儿掌握基本的交通安全知识,保证幼儿安全过马路。
1.教幼儿认识人行横道线:人行横道线是马路上的一个标志,是专门供行人和自行车过马路的地方。所以,不是从任何地方都可以穿到马路对面去的,只有人行横道线才能穿过去。
2.向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看,看见车辆,行人就要让道。
3.给幼儿简单讲讲马路的作用:马路是专供各种车辆和人走的地方,不可以在马路上停留或玩耍,否则既会影响车辆的正常通行,又会造成车祸,轻则残废,重则丧命。
(四)户外活动安全注意要点
1.教育幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。
2.教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
3.教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
4.教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
5.玩绳子时,教育幼儿不可将绳子套住脖子。
6.玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。
7.在野外旅行散步时,教育孩子不得随便采摘花果,抓捕昆虫,更不应放入口内,预防中毒等意外事故发生。
8.教育孩子在上下楼梯时靠右按顺序行走,不得推搡前面的小朋友,预防踩踏等意外事故发生。
(五)在公共场所与大人走散时注意要点
1.不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!
2.带幼儿去商场,要告诉孩子商场服务台的位置,以便走散时可以求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。
3.不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。
4.不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。
5.要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。
看过“宝宝安全知识“
浏览量:3
下载量:0
时间:
学习育儿知识的目的是提高家长育儿的技能,促进儿童健康成长。接下来,小编为大家介绍0到1岁的宝宝育儿知识,希望对大家会有用!
第一次在第5周左右时,机体器官迅速成熟,所有感官都开始工作。例如,他开始在哭的时候流眼泪,或者用微笑来表示高兴,他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听,对气味和动静作出明显的反应。
第二次在第8周左右时,婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变,而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化,让他感到恐惧。不过,要是能经常躺在母亲的怀里,同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。
第三次在第12周左右时,婴儿发现了动作,还认识了某些活动的过程。于是,他过去呆板的动作变得灵活起来,而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的“本领”,他发出了尖叫,格格地笑,兴奋地学语,并且不断地试图跟母亲或其他人“交谈”。
第四次在第19周时,婴儿懂得抓东西,会转动或翻动可以拿到的东西,会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番——用手摸,或者干脆往嘴里送。
第五次在第26周时,婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系,如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时,他已懂得:某件东西可以放在另一件东西里面, 也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处,也可以在远处。因此,他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去,把什么都弄得乱七八糟。
第六次在第37周时,婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类,例如他懂得,狗总是“汪汪”地叫,大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明,他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。
第七次在第46周时,婴儿意识到,做任何事情都有先后顺序,所以,他最喜欢的游戏是“自己动手”,即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习“办事”,而且加深对顺序的印象。不过,他又以为这一顺序是固定不变的。
第八次在第55周时,婴儿终于发现,原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时,他能够按照自己的意愿来“制定计划”,明确表示自己想要什么。
浏览量:3
下载量:0
时间: